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            講師

            姓名:王紅

            職稱: 講師

            電話:

            電子郵箱:wangh010@hust.edu.cn

            碩博士生導師:

            個人基本情況(主要受教育經歷、主要工作經歷)


              吉林雙遼人,東北師范大學教育學博士,現為華中科技大學教育科學研究院講師。


              學習經歷:2008-2012,東北師范大學教育科學學院 教育管理專業,管理學學士

                       2012-2015,東北師范大學農村教育研究所,教育經濟與管理,教育學碩士

                       2016-2019,東北師范大學中國農村教育發展研究院,農村教育專業,教育學博士

              工作經歷:2015-2016,北京師范大學教師教育研究中心,科研助理

                       2020.06至今,華中科技大學教育科學研究院講師


            教學情況


            研究課題

            1.湖北省教育科學規劃2020年度一般課題“在地治理視域下鄉村教育內涵式發展機制研究”(2020GB003),課題負責人;
            2.華中科技大學自主創新研究基金項目“鄉村學校在地化變革的運轉機理研究”(2020KFYXJJS),課題負責人;
            3.國家社會科學基金“十三五”規劃2019年度教育學青年項目“我國農村教師補充政策評價及優化研究”(CFA190253),課題組成員;
            4.2013-2015年參與教育部哲學社會科學重大攻關項目“”城鎮化背景下我國義務教育改革與發展機制研究”(13JZD043)的相關研究工作;
            5.2016-2019年參與教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“中國農村教育發展基本類型與模型建構研究”(18JJD880001)的相關研究工作;
            6.參與教育部委托項目《鄉村教師支持計劃》2017年評估工作;
            7.參與2016年教育部關于實踐教育咨詢報告的撰寫工作。


            獲獎及專利

            1.聯校教育社科醫學論文獎計劃“城鎮化背景下城鄉教師交流制度的實效性研究”(JY14010)
            2.碩士學位論文獲吉林省優秀碩士論文
            3.博士學位論文入選《中國社會科學博士論文文庫》


            主要論文

            1. 國外鄉村教育生態轉型的在地化實踐,《比較教育研究》2019年第9期.
            2. 政策精準性視角下鄉村青年教師激勵的雙重約束及改進,《教師教育研究》2019年第4期.
            3. 鄉村教師職稱改革的政策創新與實踐檢視,《中國教育學刊》2019年第2期.
            4. 新時代鄉村教育扶貧的價值定位與分類治理,《教育與經濟》2018年第6期.
            5. 精準識別破解鄉村青年教師激勵約束的政策支點,《中國青年報》2019年10月21日.
            6. 新時代鄉村教育自信重塑的實踐理路,《上海教育科研》2019年第10期.
            7. 新形勢下中小學班主任工作狀況的調查與反思,《現代教育管理》2017年第11期.
            8. 班主任誰來當?《光明日報》2016年9月22日,第15版.
            9. 高校自主招生與學生家庭資本:一個社會學視角,《教育教學論壇》2014年第10期.
            10. 基于利益博弈視角的中小學校長交流制度研究,《教育觀察》2013年第2期.


            著作教材


            研究生情況

            歡迎對教育政策、教育公平以及鄉村教育研究感興趣的同學報考。


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